Блоги

Вардапет. Георгий Дерлугьян к столетию геноцида армян

• Блоги
• 27/04/2015

К столетию геноцида армян публикуем статью известного социолога Георгия Дерлугьяна. В весьма сокращенном варианте статья опубликована в журнале “Эксперт”, №17, апрель 2015 г.

Далее

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО: ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ

• Блоги
• 25/04/2015

Далее

НЕ ГЕОРГИЙ ГОНГАДЗЕ

• Блоги
• 23/04/2015

Далее

ТАРИФНАЯ УДАВКА «ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ» РЕФОРМ?

• Блоги
• 22/04/2015

Далее

КОММЕНТАРИЙ К УБИЙСТВАМ БУЗИНЫ И КАЛАШНИКОВА

• Блоги
• 19/04/2015

[:uk]Между убийством бывшего народного депутата от «Партии регионов» Олега Калашникова и расстрелом журналиста Олеся Бузины прошло около 12 часов. Существенно меньше времени понадобилось близким к власти комментаторам, в числе которых оказались известные журналисты, депутаты и высокопоставленные чиновники, чтобы объявить о том, что последние убийства - калька с убийства российского оппозиционера Бориса Немцова. Дескать, путинские диверсанты хотели опорочить Украину, и поэтому совершили провокацию, продемонстрировав, что Киев ничем не отличается от Москвы, где недавно расправились с оппозиционером. Показательно, что подобный ход мысли почти дословно совпадает с тем, как провластные российские медиа объясняли убийство Немцова, называя его провокацией, и "обнаруживая" всюду в этом деле "украинский след". Далее

ОСВІТА БЕЗ НУЖДИ

• Блоги
• 16/04/2015

[:uk]Разом із тим, не можу погодитися із не надто радикальною візією авторки. Замість того, щоб доводити потенціал концепції emeritus до кінця – гарантованого (академічного) доходу, вона впирається на «політиці можливого», зазначаючи, що за складних економічних і воєнних умов України наївно було би вимагати всезагальної безкоштовної освіти. Натомість, гроші на емеритів мають віднаходитися в темних норах університетських бюджетів, які давно стали такими собі «чорними ящиками», в яких за умов прозорої ревізії можна віднайти вдосталь додаткових ресурсів. При цьому, авторка чомусь недобачає, що наступний крок, який логічно випливає з ревізії бюджетів вишів – це ревізія державного бюджету. І віднаходження коштів на всезагальну безкоштовну освіту. При чому, авторка сама ж окреслює потенційний засіб, як цю безкоштовну освіту можна зробити істотно менш бюрократичною та інерційною, ніж у радянському аналогу. Потрібно забезпечити всіх – від студентів_ок до академічних пенсіонерів_ок – гарантованими доходами і/або безкоштовними послугами на базові потреби. Далее