студентський рух (30)

МЕДІЙНІ І ПОЛІТИЧНІ НАСЛІДКИ протесту проти скорочення кількості стипендіатів

• Блоги
• 02/09/2016

[:uk]Якщо студенти відмовляться від боротьби, то це означає, що громадяни не готові захищати свій інтерес. Більше, ніж війни, маси бояться визнати свою атомізацію та безсилля перед певними явищами (війна, реформи). Які цінності чи, точніше, страхи переможуть в суспільстві? Поки що привладний клас може спокійно їсти торти, бо суспільство лишається маніпульованим. Далее

ДОСВІД БОРОТЬБИ З КОРУПЦІЄЮ В НМУ

• Події
• 22/12/2015

[:uk]Чому міністр позадкував? Чому він насмілився провести перевірку, однак йому забракло духу бути послідовним до кінця й звільнити корупціонерів із займаних посад? Ми, активісти, теж намагаємося знайти відповідь на це питання. А поки не знайшли, уже провели пікет під МВС, де Антон Геращенко, радник Міністра внутрішніх справ, пообіцяв, що візьме справу під особистий контроль, та під СБУ, де провели театралізоване затримання трьох головних університетських злодіїв під прицілом десятка журналістських камер, адже громадський розголос, як ми знаємо, – це половина справи. Далее

НА «ЗЛАМАНОМУ ВЕЛОСИПЕДІ» В ЄВРОПУ

• Блоги
• 04/06/2015

[:uk]Перша заступниця Міністра освіти і науки України Інна Совсун в одному зі своїх виступів порівняла роботу в Міністерстві з їздою на зламаному велосипеді. Мовляв, бюрократія гальмує роботу. Проте сьогодні цей «транспорт», озброївшись реформою вищої освіти та новим переліком галузей знань і спеціальностей, чимдуж мчить до Європи. Рівно через місяць після інтерв’ю Інни Романівни Совсун для газети «Факти», яке наробило багато галасу, на сайті Освіта.ua з’явилося «знамено» реформи ― новий перелік галузей знань та спеціальностей. Зі 150 спеціальностей залишилося 109. Уже місяць обурене студентство намагається розібратися, що ж коїться із вищою освітою. І, на жаль, ані сама пані Совсун, ані співавтор Закону про вищу освіту (останній, за словами заступниці Міністра, має безліч недоліків) Єгор Стадний, ані адміністрація університетів не можуть пояснити, що відбувається. Для чого ламають старий механізм та що нового пропонують? Необхідність реформування МОН пояснює потребою інтегруватися в Європейський простір. Здавалося б, логічними цілями мають бути покращення якості української освіти та можливості навчання і працевлаштування наших студентів за кордоном. Далее

Ілюзія свободи: чи проблема тільки у скороченні переліку спеціальностей?

• Слайдер
• 14/05/2015

[:uk]Постанова кабміну «Про затвердження переліку галузей знань і спеціальностей за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти» від 29.04.2015 зустріла хвилю обурення, викликану відсутністю у новому переліку 41 напряму підготовки. Позиція академічної спільноти, яку це торкається напряму, є цілком очікуваною, але дискутуючи з приводу доцільності таких змін важливо розмежовувати конфлікт інтересів з одного боку, та суперечливість кроків МОН і ширший контекст неоліберальних освітніх трансформацій з іншого, який показово підкріплює ця, на перший погляд, несуттєва коректива.

Далее

Студентські протести Майдану та участь лівих

• Образование, наука, знание
• 20/02/2015

За даними моніторингу протестів Центру соціальних та трудових досліджень, у 2011 відбулось 114 протестів за участі студентів (8% від загальної кількості), трохи більше половини з яких (56%) стосувалися освітньої проблематики. Серед 117 протестів 2012 року тематика виявилася найрізноманітнішою, хоча й із дещо більшим наголосом на мовних та освітніх питаннях (22% та 16% відповідно).

Далее

ЯК КРАЩЕ САМООРГАНІЗУВАТИ СТУДЕНТІВ: приклади територіальних об’єднань

• Блоги
• 15/11/2014

Далее