Управление научно-техническим прогрессом: концепция В. М. Глушкова
В нынешнее время бурного развития информационно-компьютерных технологий особое значение приобретает не только прогнозирование достижения научных результатов, но и управление научно-техническим прогрессом (НТП). Однако в условиях рыночной экономики сделать это весьма затруднительно. Если говорить об управлении научным прогрессом, то сегодня такое управление возможно разве что в рамках крупных научных проектов. Всеобъемлющее же управление НТП в отдельной […]
Хронічний плагіат в українських ВНЗ
Влад Бурний Інтернет створив небачену досі можливість будь-кому в будь-якій точці світу доторкнутися до знань, які людство накопичувало тисячоліттями. Філософські трактати, наукові диспути й найновіші теорії — все, за бажання, отримує користувач всесвітньої павутини. На перший погляд це звучить як безсумнівне благо. Проте ні для кого не секрет, що одночасно з можливостями Інтернет несе в собі […]
НОВЕ ЖИТТЯ СТИПЕНДІЙ
Ще від літа цього року у вітчизняному інформаційному просторі, немов примара, виринала тема зміни механізму виплати студентських стипендій. Вона нагадувала про себе то в планах Міністерства фінансів щодо скорочення кількості стипендіатів, то як «перетягування канату» між МОН та Мінфіном щодо бюджету на стипендії, то у формі масової готовності адміністрацій ВНЗ до раптового переносу семестрового контролю, […]
Що коїться зі стипендіямй
Туряниця Михайло Стипендіальне забезпечення в Україні регулюється системою нормативних актів, що включає: Закон України «Про державний бюджет» на відповідний рік, Закон України «Про вищу освіту», Постанову Кабміну «Питання стипендіального забезпечення» та пов’язані з нею документи. Усі три рівні наразі переживають серйозні зміни, та про них — трохи згодом. Що визначається в кожному з документів? […]
Освіта врятує світ?
«Люди отримують освіту юриста, наприклад, а потім ідуть працюють в МакДональдз, а вони б могли піти працювати в МакДональдз до отримання освіти юриста, і держава могла б зекономити ці 800 гривень». Таку популярну серед українських реформаторів думку озвучив один зі спікерів прес-конференції, на якій обговорювали скасування стипендій для більшості студентів-бюджетників, президент Київської школи економіки Тимофій […]
Червоний дракон із Червоного корпусу
Студентська протестна кампанія, що розпочалася минулого тижня в «найкращому виші», вже зацікавила медіа. Якщо проблеми з опаленням навчальних корпусів, нарахуванням стипендій та зарплат викладачам є в «найкращому», що ж тоді залишається робити іншим ВНЗ?! Нещодавно навіть прес-конференція на цю тему відбулася, під час якої студенти, окрім уже зазначених проблем, розповіли про дострокову навчальну сесію та примусові […]
Ще не вища, вже не середня
Ганна Куровська Нове законодавство щодо вищої освіти, яке нині поступово імплементується, спричинило низку дискусій про нові функції вищих навчальних закладів. А «молодші брати університетів» — коледжі, технікуми, професійно-технічні та вищі професійно-технічні училища, що репрезентують не лише гілку професійної, а й початкової вищої освіти, в контексті цієї реформи лишилися дещо поза кадром. Проте й цих навчальних […]
О возможности применения системы дисплан
Статья подготовлена в рамках работы Центра социальных и трудовых исследований Развитие любой системы представляет собой процесс отклонения от прежнего ее состояния как количественно, так и качественно. Зачастую возникающие отклонения приводят к ощутимым социально-экономическим дисбалансам в обществе. Они могут носить как внутригосударственный характер (нарушение пропорций между спросом и предложением, потреблением и накоплением материальных ценностей), так и вырастать […]
Едутопія
Освіта – це не проблема проектування, яку можна вирішити технічними засобами. Це соціальний і політичний проект, у якому неоліберали хочуть запровадити безліч нововведень. Нещодавно на одному занятті з підвищення кваліфікації мені дали завдання уявити школу, яку я створила б, маючи п’ять мільйонів доларів. Я записала кілька ідей, поділилася з групою своїми ідеями й отримала нове […]
Консерватизм завдає удару у відповідь. Навіщо повертають «традиційне» виховання?
Українську школу важко назвати прогресивною – більша частина програм ще донедавна наслідувала радянську систему, а тепер робить ставку на національно-патріотичне виховання. Попри реформи освіти, предмети, що справді могли б допомогти утвердженню прогресивних думок, просто не вивчаються. Школа лишається консервативною, і такі курси, як, наприклад, гендерна теорія, лишаються поза увагою учнів. Разом із тим, реформи освіти, що […]
