Повага до потреб та гідне ставлення: чого бракує українським школяркам
Як у школі контролюють тіло і волю тінейджерок та які потреби дівчат не задовольняються? Про це дізналась ГО «Феміністична майстерня» під час двох міських таборів у Львові. Голос підлітків рідко звучить у полі політики, особливо якщо вони не представляють органи самоуправління та не освоюють ролі дипломатів у краватках. Тим паче голос дівчат. Але тінейджерки стикаються […]
Страйк вчителів у Польщі: робітнича солідарність і підйом соціальних рухів
Інтерв'ю з Ігнацієм Яном Юзвяком В Польщі вже більше як десять днів учні не ходять до школи через один із наймасовіших за останні роки страйків освітян. І не одні вчителі протестують за покращення умов праці. Про деталі освітнього страйку та ширший контекст підйому соціальних рухів у Польщі ми поговорили з активістом незалежної профспілки Inicjatywa Pracownicza […]
Страх і ненависть у вишах: цькування, погрози, СБУ
Альона Мамай Сірий кабінет. Парти вибудувались у ряд. За вчительським столом — психологиня, вона роздає результати тестів. Лунає дзвінок — тридцять дітей із різною швидкістю вибігають, але вона мене зупиняє: «Ти не подобаєшся половині класу. Тобі варто подумати над своєю поведінкою. З тобою явно щось не так». Так почалася моя перша депресія. Я була в […]
Бути чи не бути українській науці
Професійним моїм обов’язком, як і колег по Інституту досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г. М. Доброва НАН України, є вивчення еволюції потенціалу вітчизняної науки, виявлення основних тенденцій та закономірностей її розвитку. Про тривожні тенденції в його динаміці мені вже не раз доводилось писати і в спеціальній науковій літературі[1] і в засобах масової інформації. […]
Чому американські вчителі вимушені працювати на трьох роботах
Кеті Рейллі Гоуп Браун може заробити 60 доларів за плазму своєї крові, яку вона здає двічі на тиждень, і ще трохи, якщо у неї вийде продати щось зі свого гардеробу в комісійному магазині. Цього зазвичай вистачає рівно на те, щоб заплатити за електроенергію чи покрити витрати на машину. Такі виверти з фінансами стали частиною її […]
ЗНО та деградація освіти: роздуми викладача-математика
Андрій Гуляницький Автор тексту — математик і викладає на факультеті, де математичні дисципліни є профільними. Отже, стаття присвячена передусім математичній освіті в школах і ВНЗ. Вплив ЗНО на освіту за спеціальностями, де математика використовується, але не є основою навчальної програми, не тема цієї статті. Вона не претендує на статус наукового дослідження й відбиває суб’єктивні погляди […]
Ситуация игры в социологию: основные поля и накопленные ошибки
Иван Колодий, Юлия Саратова Игра в (публичную) социологию[1] — часть политической игры. Кроме проблем, связанных с этим, у индустрии опросов есть специфические сложности, которые рано или поздно придётся исправлять. Текущая ситуация с социологическими исследованиями в Украине критическая. Несколько классов проблем перемножаются, а это ведёт к деградации способности индустрии опросов получать знания об обществе. Нарушение технологии […]
Кому [не] продаётся украинская наука?
Александра «Renoire» Алексеева Нередко можно встретить мнение, что наука у нас «не ах», но в то же время «держится на том, что в советское время построили». Держится она или нет — это вопрос финансирования, которое поступает из нескольких источников, в том числе от иностранных инвесторов. Зависит ли украинская наука от зарубежного капитала? И если да, то […]
Між полюсами політики та теорії: розвиток академічного марксизму з 1960-х років до сьогодення
Цей розділ присвячено історичному розвитку міжнародних дебатів щодо марксизму починаючи з 1960-х років до сьогодення в контексті супутніх історично-політичних процесів. Беручи за точку відліку пізньосталінський період та подальшу десталінізацію в радянському марксизмі-ленінізмі, можна виділити три фази історичного розвитку міжнародного марксизму у сферах політики та теорії. Перший період (бл. 1960/65–1977) позначений появою новаторського марксизму, що прагнув […]
Національна академія наук України очима наукознавців — відповідь на статтю про «Зомбі-академію»
Публікуємо відповідь на статтю Л. Величко «Зомбі-академія: вчені-пенсіонери НАН України не витримують конкуренції у світовій науці». Олександр Попович, головний науковий співробітник Інституту досліджень науково-технічного потенціалу та історії науки ім. Г. М. Доброва НАН України, надсилав цю статтю в редакцію видання Texty.org.ua, але, на жаль, в українських ЗМІ не прийнято публікувати відповіді на критику. Ми не сумніваємось […]
