• Peer to peer production as the altarnative to capitalism: a new communist horizont

    Peer to peer production as the altarnative to capitalism: a new communist horizont

    • Articles
    • 04/12/2015

    При пиринговом производстве (P2P) производители коллективно производят продукт на основе добровольного участия в децентрализованной сетевой системе производства. Волонтеры сами выбирают задачи, которые будут выполнять, количество времени, которое они тратят на коллективное производство, место и время их производственной деятельности. Что касается распределения, то кто угодно может использовать продукты бесплатно в соответствии с собственными потребностями, независимо от своего вклада.

    READ MORE
  • In solidarity with Library Genesis and Sci-Hub

    In solidarity with Library Genesis and Sci-Hub

    • Articles
    • 03/12/2015
    READ MORE
  • Resisting the Corporate University

    Resisting the Corporate University

    • Articles
    • 01/12/2015

    Few forces are better positioned to fight the corporate university than graduate student workers.

    READ MORE
  • БЛАГОДІЙНІСТЬ У ОСВІТІ

    БЛАГОДІЙНІСТЬ У ОСВІТІ

    • Блоги
    • 26/11/2015
    [:uk]Гроші до школи несуть не лише на ремонти класних кімнат – несуть на ремонт шкільного приміщення, на обладнання, на розвиток, на… Школи нині утримуються батьківським коштом. За рахунок «благодійних внесків», які жодного стосунку до благодійності не мають. А якщо подивитися на ситуацію з іншої точки зору – діти змалечку опиняються в умовах, коли їхні батьки несуть гроші за те, за що вже заплатили власними податками. READ MORE
  • РАННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА: взгляд изнутри

    РАННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА: взгляд изнутри

    • Слайдер
    • 16/11/2015
    [:uk]Родители в последнее время действительно начали осознавать, что ребёнка можно и нужно развивать не со школы или садика, а начиная с самого рождения. Однако из-за нехватки элементарного педагогического образования они часто втягиваются в суету заблуждений и бросаются из крайности в крайность, от одной методики раннего развития к другой. Цель данной статьи – помочь посмотреть на все возможные варианты изнутри, глазами социального педагога, который в деталях и на практике рассмотрел раннее развитие.[:ru]Родители в последнее время действительно начали осознавать, что ребёнка можно и нужно развивать не со школы или садика, а начиная с самого рождения. Однако из-за нехватки элементарного педагогического образования они часто втягиваются в суету заблуждений и бросаются из крайности в крайность, от одной методики раннего развития к другой. Цель данной статьи – помочь посмотреть на все возможные варианты изнутри, глазами социального педагога, который в деталях и на практике рассмотрел раннее развитие. READ MORE
  • Пошуки суб'єктності української політології: між «великим» і «малим» колоніалізмами

    Пошуки суб'єктності української політології: між «великим» і «малим» колоніалізмами

    • Слайдер
    • 10/11/2015

    [:uk]У центрі запропонованої розвідки – проблема суб’єктності політології в Україні. Її можна звести до такого питання: українські політологи представляють якусь автохтонну інтелектуальну традицію (спеціально пристосовану/розроблену для вивчення конкретного суспільства), а чи передову глобальну науку (що має забезпечити оновлення цього суспільства)? Моя основна гіпотеза полягає в тому, що пошук власної суб’єктності українських політологів відбувається, щонайменше, у межах двох колоніалізмів (колоніальних проектів), які практично не взаємодіють.

    READ MORE