• ЧЕРВОНИЙ ДРАКОН ІЗ ЧЕРВОНОГО КОРПУСУ

    ЧЕРВОНИЙ ДРАКОН ІЗ ЧЕРВОНОГО КОРПУСУ

    • Образование, наука, знание
    • 01/12/2016

    [:uk]Обурення режимом жорсткої економії стосується дуже великої кількості населення: можливо, саме зараз ми стаємо свідками початку зародження руху за системні зміни, і можливо, саме ці студенти об’єднають різні групи тих, на кому затягують паски.

    Далее
  • Ще не вища, вже не середня

    Ще не вища, вже не середня

    • Слайдер
    • 24/11/2016

    Нове законодавство щодо вищої освіти, яке нині поступово імплементується, спричинило низку дискусій про нові функції вищих навчальних закладів.

    Далее
  • О возможности применения системы дисплан

    О возможности применения системы дисплан

    • Образование, наука, знание
    • 16/11/2016

    Украина – одна из немногих стран постсоветского пространства, где была создана мощная научная, технологическая, методологическая и организационная база эффективного государственного регулирования экономики. Осмысление опыта создания в Украине республиканской автоматизированной системы управления (РАСУ) может помочь в становлении современной базы эффективного экономического регулирования экономики Украины, устранения структурных диспропорций и теневых потоков.

    Далее
  • ЕДУТОПІЯ

    ЕДУТОПІЯ

    • Образование, наука, знание
    • 14/11/2016

    [:uk]Сьогодні неможливо сказати, як ми маємо викладати й вивчати соціальні зв’язки, опосередковані технологіями, бо це те, що має формуватися практикою – у процесі співпраці між учителями та учнями. Але навіть уявлення про еволюцію освіти в такому напрямі викликає радикальні питання, починаючи з забороненого «Що не так із сучасною освітою?». Це питання неминуче веде до більшого й небезпечнішого – «Що не так із суспільством?».

    Далее
  • КОНСЕРВАТИЗМ ЗАВДАЄ УДАРУ У ВІДПОВІДЬ. Навіщо повертають «традиційне» виховання?

    КОНСЕРВАТИЗМ ЗАВДАЄ УДАРУ У ВІДПОВІДЬ. Навіщо повертають «традиційне» виховання?

    • Релігія
    • 08/11/2016

    [:uk]Сімейні ролі та релігійні переконання мають бути особистою справою, а держава через освіту має просувати рівність громадян (яка в кінці-кінців закріплена у Конституції) і право вибору кожного, а не утверджувати догмат однієї єдино правильної поведінки у суспільстві, тим самим принижуючи всі інші.

    Далее
  • Новий бюджет і доля науки

    Новий бюджет і доля науки

    • Статьи
    • 04/11/2016

    Чи розуміють наші політики, що ми впритул підійшли до тієї межі, за якою сама можливість науково-технологічного та інноваційного розвитку України в майбутньому стає проблематичною?! Майбутнє держави безпосередньо залежить від того, чи візьме наша влада курс на кардинальне збільшення підтримки науки замість послідовного її зменшення, яке тривало протягом останнього десятиліття, чи почне вона реалізацію цього курсу вже з 2017 року.

    Далее