• Що коїться зі стипендіями?

    Що коїться зі стипендіями?

    • Слайдер
    • 12/12/2016

    Далее
  • Освіта врятує світ?

    Освіта врятує світ?

    • Статьи
    • 06/12/2016

    Політика звуження доступу до безкоштовної вищої освіти та підвищення адресності фінансової підтримки студентів не сприятиме підвищенню кваліфікації та утриманню від виходу на ринок праці робочої сили, що в перспективі не зможе працевлаштуватися внаслідок автоматизації. Враховуючи, що рутинною працею займаються вихідці з менш сприятливого соціально-економічного середовища, комерціалізація і підвищення конкуренції за отримання фінансової підтримки для навчання в університеті навряд чи сприятимуть покращенню їх соціально-економічного становища й особистісному розвитку.

    Далее
  • ЧЕРВОНИЙ ДРАКОН ІЗ ЧЕРВОНОГО КОРПУСУ

    ЧЕРВОНИЙ ДРАКОН ІЗ ЧЕРВОНОГО КОРПУСУ

    • Образование, наука, знание
    • 01/12/2016

    [:uk]Обурення режимом жорсткої економії стосується дуже великої кількості населення: можливо, саме зараз ми стаємо свідками початку зародження руху за системні зміни, і можливо, саме ці студенти об’єднають різні групи тих, на кому затягують паски.

    Далее
  • Ще не вища, вже не середня

    Ще не вища, вже не середня

    • Слайдер
    • 24/11/2016

    Нове законодавство щодо вищої освіти, яке нині поступово імплементується, спричинило низку дискусій про нові функції вищих навчальних закладів.

    Далее
  • О возможности применения системы дисплан

    О возможности применения системы дисплан

    • Образование, наука, знание
    • 16/11/2016

    Украина – одна из немногих стран постсоветского пространства, где была создана мощная научная, технологическая, методологическая и организационная база эффективного государственного регулирования экономики. Осмысление опыта создания в Украине республиканской автоматизированной системы управления (РАСУ) может помочь в становлении современной базы эффективного экономического регулирования экономики Украины, устранения структурных диспропорций и теневых потоков.

    Далее
  • ЕДУТОПІЯ

    ЕДУТОПІЯ

    • Образование, наука, знание
    • 14/11/2016

    [:uk]Сьогодні неможливо сказати, як ми маємо викладати й вивчати соціальні зв’язки, опосередковані технологіями, бо це те, що має формуватися практикою – у процесі співпраці між учителями та учнями. Але навіть уявлення про еволюцію освіти в такому напрямі викликає радикальні питання, починаючи з забороненого «Що не так із сучасною освітою?». Це питання неминуче веде до більшого й небезпечнішого – «Що не так із суспільством?».

    Далее