• Володимир Святий: «чьих будешь?» Частина 2. Реакція

    Володимир Святий: «чьих будешь?» Частина 2. Реакція

    • Статьи
    • 30/01/2017

    У часи конфліктів найбільш затребуваними стають спрощені версії національної історії, загострюється увага до «героїчних тем», а сучасне протистояння переноситься у віддалене минуле, починаються пошуки «історичних витоків» конфлікту, здійснюються спроби описати «віковічне протистояння». Лінія фронту розтинає минуле, причому кожна сторона намагається перетягти на свою «територію» якомога більше його ласих шматків.

    Далее
  • Вмотивовані викладачі проти плагіату

    Вмотивовані викладачі проти плагіату

    • Статьи
    • 27/01/2017

    Про недоліки навчального процесу, проблему мотивації викладачів і методи підвищення якості комунікації останніх зі студентами ми поспілкувалися з кандидатом економічних наук, доцентом кафедри політичної економії КНЕУ, засновником сайту Освітні Тренди Володимиром Сациком.

     

    Далее
  • Проблема плагиата: слово студенту

    Проблема плагиата: слово студенту

    • Блоги
    • 13/01/2017
    Цель данного материала — обзор некоторых способов борьбы с плагиатом среди студентов. Ниже изложенная информация в первую очередь будет полезна преподавателям вузов и других образовательных учреждений. Далее
  • П’ЯТДЕСЯТ РОКІВ ПІСЛЯ «ЗВІТУ КОЛМАНА»: переосмислення зв’язку між школами та нерівністю

    П’ЯТДЕСЯТ РОКІВ ПІСЛЯ «ЗВІТУ КОЛМАНА»: переосмислення зв’язку між школами та нерівністю

    • Статьи
    • 11/01/2017

    Автори Звіту Колмана 1966 року відважно зробили висновок, що різниця в успішності має сильний зв’язок із соціальним середовищем (сім’єю) дітей і не має майже жодного зв’язку з витратами на кожного учня чи з іншими кількісними характеристиками шкіл (Coleman та ін. 1966). Після того, як звіт був опублікований, багато вчених із соціальних наук виступили проти таких висновків, звертаючи увагу на те, як школи підкріплюють чи навіть пропагують нерівність

     

    Далее
  • Управление научно-техническим прогрессом: концепция В. М. Глушкова

    Управление научно-техническим прогрессом: концепция В. М. Глушкова

    • Статьи
    • 22/12/2016

    Если говорить об управлении научным прогрессом, то сегодня такое управление возможно разве что в рамках крупных научных проектов. Всеобъемлющее же управление НТП в отдельной стране и, тем более, в международном масштабе возможно лишь при смене нынешнего экономического уклада. Тем не менее, разработка и актуализация перспективных схем управления научным прогрессом необходимы для продвижения такой альтернативы.

    Далее
  • Хронічний плагіат в українських ВНЗ

    Хронічний плагіат в українських ВНЗ

    • Статьи
    • 21/12/2016

    Ми маємо зрозуміти причину відсутності в молодих людей мотивації до самостійного виконання робіт, а також виокремити «больові точки» сучасної системи освіти в нашій країні.
    Плагіат зумовлює зниження якості навчального процесу, поширення серед студентів не креативного, а механічного підходу до виконання завдань. Це в свою чергу призводить до того, що значна кількість «спеціалістів» не мають жодного підтвердження своїх знань і навичок, окрім диплома, а це негативно позначається на загальному рівні кваліфікації вітчизняних працівників і заважає розвитку суспільства в усіх напрямах.

    Далее