Освіта, наука, знання

ЗНО MUST DIE

• Освіта, наука, знання
• 05/05/2016

ЗНО вже стало звичною ланкою переходу шкільних випускників до навчання у ВНЗ. Воно досить успішно виконує покладені на нього завдання — ранжує абітурієнтів за рівнем підготовки та мінімізує корупційну складову вступу в університети. Проте ЗНО в його нинішньому вигляді в Україні приречене на відмирання. Далі

РАЗГОВОР С ЛЮБОВЬЮ: Как быть «перемещенным студентом» в Украине

• Слайдер
• 03/05/2016

Нужно студентам из Донецка, которые хотят поступить в Украину, дать такую возможность, убедить в том, что их тут никто не съест, что у них будет возможность поступить, их поселят, никто их не будет унижать, они смогут спокойно учиться. Я, допустим, с таким не сталкивалась. Иногда, возможно, кто-то скажет — «вот, понаехали», но мне все равно. Ребята, если бы такое случилось у вас тут в Киеве, то вы бы поехали к нам в Донецк, куда вам еще ехать? Вы бы понаехали к нам. Далі

РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ИЛИ НОРМА?

• Освіта, наука, знання
• 15/04/2016

Что будет, если родители, вручая малышу красную погремушку, будут постоянно называть её цвет? А потом 8-месячного ребёнка попросят дать маме красную погремушку, выбрав ее среди нескольких другого цвета. Как думаете, справится малыш с таким сложным заданием? Будет ли ребёнок знать цветовые названия, если он живёт в информационном пространстве, несущим в себе эти названия? Но именно здесь родителям следует быть терпеливыми и не путать ребёнка. Далі

Почему нельзя любить ребенка?

• Освіта, наука, знання
• 08/04/2016

Единственные возможные взаимоотношений европейских родителей с детьми – это поклонение ребёнку. Современные профессиональные родители всё контролируют, всё знают. Даже самая простая игра, и та была отобрана у детей и вписана график ежедневных занятий. И то, что должно было быть спонтанным и свободным, сейчас тщательно спланировано.

Далі

Можливості та ризики нових вимог до науково-педагогічних кадрів

• Статті
• 04/04/2016

Держава директивно висуває нові вимоги до кадрів без урахування того, що в більшості випадків (як у розрізі різних університетів, так і в розрізі різних напрямів роботи, покладених на різних викладачів) ці вимоги не віддзеркалюють потреб безпосереднього роботодавця. Це означає, що університет (безпосередній роботодавець) найчастіше не буде зацікавлений підтримувати власними ресурсами виконання цих вимог з боку викладачів. Отже, один із ризиків полягає в тому, що науково-педагогічні працівники залишаються сам-на-сам із новими вимогами.

Далі

Десятиліття інвестицій у освіту не привели до покращення соціальної мобільності

• Статті
• 29/03/2016

Якщо мета – не підвищення мобільності загалом, а зміна її характеру та повернення до «золотої пори», коли переважала висхідна мобільність, то для цього потрібна така політика економічного й соціального розвитку, що створила б більшу кількість «топових» робочих місць. Політика, що спрямована на підвищення наразі низького рівня інвестицій у дослідження та розвиток, на створення сучасної та безпечної для довкілля інфраструктури та на прогресивне оновлення якості всіх соціальних та інших громадських послуг.

Далі