Освіта, наука, знання

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И ТЕХНИЧЕСКОЕ: почему не высшее?

• Статті
• 29/10/2015

Активне обговорення реформ вищої і шкільної освіти залишає поза публічною увагою систему профтехнічних училищ, укрупнення якої МОН поки відклало на потім. Однак, у контексті стимулювання притоку більшої кількості абітурієнтів до ПТУ внаслідок трансформації мережі ВНЗ, важливо усвідомлювати реальний стан речей із профтехнічною освітою. 

Далі

ПОЛЬСЬКИЙ ДИПЛОМ ОТРИМАНО. ЩО ДАЛІ?

• Освіта, наука, знання
• 27/10/2015

Із кожним роком дедалі більше українських абітурієнтів їдуть у Польщу на навчання в коледжі чи університеті. Офіційні дані вказують, що кількість студентів, які виїжджають із України на навчання, перевищує 15 тисяч. Далі

Якісна освіта як кава starbucks. Грузинський досвід освітніх реформ

• Статті
• 21/10/2015

Являючи собою стандартний приклад неоліберальних трансформацій, супроводжуваних оптимістичними макроекономічними показниками та покращенням інвестиційного клімату, орієнтовані на успіх грузинські реформи приховують низькі показники в боротьбі з бідністю й безробіттям та поглиблення соціальної нерівності. 

Далі

ЧЕКАЮЧИ НА НЕПЕРЕДБАЧУВАНЕ

• Освіта, наука, знання
• 15/10/2015

Ця спільна праця є запрошенням до інтелектуальної дискусії та ширшого обговорення, адже йдеться про формування реалістичного уявлення про можливі історичні альтернативи, формування сподівань та стратегії дій в умовах турбулентного майбутнього. У книзі трохи більше як 300 сторінок, вона виглядає тоненькою та сексуальною, але містить багато ідей, критичного бачення, здорового скепсису, не бракує їй і науково обґрунтованих надій на краще. Далі

Літературні журнали соціалістів, фінансовані ЦРУ

• Статті
• 01/10/2015

У травні 1967 року колишній офіцер ЦРУ на ім’я Том Брейден опублікував у Saturday Evening Post зізнання під заголовком «Я радий, що ЦРУ “безсмертне”». Брейден підтвердив те, що журналісти почали викривати ще за рік до того: ЦРУ таємно фінансувало велику кількість «громадських» ініціатив, таких як Національна асоціація студентів, та численних соціалістичних об’єднань у Європі, прагнучи протистояти зусиллям аналогічних прорадянських організацій.

Далі

Гранд-наратив у історії

• Слайдер
• 18/09/2015

Гранд-наратив – буквально велика оповідь. Цей термін уведено філософом-постомодерністом Жаном-Франсуа Ліотаром у 1979 р., і концепція гранд-наративів стає основою для постмодерністської критики історичної науки. Ця критика («історія лише текст») була занадто радикальною, безальтернативною, коротше кажучи, занадто постмодерністською. Та сам термін виявився дуже вдалим, сподобався історикам і прижився в науці.

Далі